“雙導(dǎo)師制”在中藥資源與開發(fā)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)改革中的探索

中藥資源與開發(fā)專業(yè)就業(yè)數(shù)據(jù)的回顧性分析與思考

中藥資源與開發(fā)專業(yè)藥用植物學(xué)實(shí)踐教學(xué)模式探索 ——以吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院為例

組學(xué)技術(shù)在中藥種質(zhì)資源遺傳評(píng)價(jià)與創(chuàng)新中的應(yīng)用

組學(xué)技術(shù)助推中藥資源遺傳評(píng)價(jià)與創(chuàng)新 ——湖北中醫(yī)藥大學(xué)中藥資源評(píng)價(jià)與組學(xué)研究團(tuán)隊(duì)介紹

基于VR技術(shù)的中藥資源學(xué)智慧實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

中藥資源與開發(fā)專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)的思考 ——以普洱學(xué)院為例

中藥資源與開發(fā)專業(yè)藥用植物學(xué)實(shí)踐教學(xué)模式探索 ——以吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院為例